Опитування

 Натисніть посиланняhttps://docs.google.com/forms/d/1GD1PlSVoQMtjs7OERtH5tmcYaGUKHjfRqh7tEqNh2bM/viewform

Модуль 11

Ось і закінчився тренінг.  Усі дійшли до фінішу. 
З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних презентацій, самооцінка кожного учня, аналіз учнівської діяльності за допомогою журналів оцінювання. Ми проаналізували портфоліо кожного учасника і обговорили ідеї для покращення і вдалі моменти. Дякую за навчання моїм тренерам

Модуль 10

На цьому модулі проробляли різні техніки постановки запитань створення презентації для учнів, які тільки починають працювати з презентаціями.Працювали над своїм портфоліо. Зупинились на технологіях та прийомах навчання задля досягнення цілей. Створили план впровадження цих прийомів. Працювали над створенням документу для фасилітації. Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме усвідомити те, наскільки важливі уміння правильно ставити запитання. І важливі вони не тільки для мене, як вчичтеля, а й для моїх учнів, адже це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки базовими знаннями учнів та їх життєвим досвідом.

Модуль 9

На нашому занятті ми з колегами обговорили приклади створення робіт учнів. Обговорили способи допомоги учням стати більш цілеспрямованими в навчанні, а також створили форму її оцінювання. Я розглянула та проаналізувала диференційоване навчання. Крім того, створила інструмент для підсумкового оцінювання. Цей модуль допоміг ще раз переконатися, що навчання має бути диференційним, бо всі учні різні, з різними здібностями, можливостями, але всі вони мають адаптуватися до сучасного життя, стати успішними. Після всього зробленого внесла корективи в план теми.

модуль 8

цей модуль допоміг мені обдумати, що означає оцінювати, зосереджене на проблемах учнів, а саме : проаналізувати систему власного оцінювання

модуль 7

В модулі 7 ділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет в навчанні учнів, створили та оцінили приклад учнівської презентації.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет-сервісів Веб. 2.0 щодо спілкування учнів. Я дізналась як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання.

Модуль 5

На сьогоднішньому занятті я дізналась про те, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів в процес навчання моїх учнів. Вивчила, яка допомога та інструкції знадобляться учням для того, щоб вони здійснювали ефективний пошук. Я також встановила, яким чином навички пошуку в інтернеті можуть покращити навчання моїх учнів.

Модуль 4

Ознайомились з формами і методами оцінювання роботи учнів на різних етапах створення проекту, навчилися використовувати форми для створення тестових завдань на прикладі соціального опитування, висували ідеї щодо оптимального варіанту оцінювання.

Модуль 3

Визначили форми та методи оцінювання навчальної діяльності при роботі над проектом. В процесі спілкування з колегами визначили найкращі методи для створення проекту та здійснення проектної діяльності учня .

Модуль 2

Познайомилися з методом поектів, ознайомились з таксономією Блума. Створили обліковий запис на wiki- сторінці, дізналися про переваги проектного навчання, визначились з алгоритмом створення проектів

модуль1

В модулі номер 1 познайомилась із методом проектів та використанням ресурсів для застосування цього методу